In onze eerste graad wordt de basis gelegd van het secundair onderwijs. Onze leerkrachten en leerlingbegeleiding begeleiden de leerlingen in hun persoonlijke ontwikkeling en groei, in het ontdekken van interesses, het zoeken naar hun talenten en in het maken van goede en weloverwogen keuzes.

Leerlingen kunnen via de FLEX-uren, BOOST en talentmodules zichzelf beter leren kennen. ‘Wat kan ik goed, wat interesseert mij, wat motiveert mij?’. Dit is belangrijke informatie om juiste keuzes te maken voor de basisopties in het tweede jaar. Daarnaast focussen we op een krachtige leeromgeving, waar de leerlingen de ruimte krijgen om de nodige kennis op te doen en vaardigheden te ontwikkelen.

COGNOSCO – 1A – 1A Basis

Vanaf schooljaar 2025 – 2026 kan je in het eerste leerjaar van de A-stroom kiezen voor één van de drie verschillende werkingen in onze eerste graad.

Bij Cognosco en 1A wordt de focus gelegd op zowel de basis- als de uitbreidingsdoelen. In de verschillende vakken uit de basisoptie wordt er op een mooi tempo doorgewerkt om alle doelen te behandelen en wordt er in de FLEX-uren ingezet op uitbreiding Nederlands en wiskunde.

Hier past het profiel van de leerling die op een vlotte manier de basisschool heeft doorlopen en zichzelf eerder in een doorstroomfinaliteit ziet vanaf de tweede graad. Natuurlijk ligt hier ook nog de optie open voor de dubbele finaliteit bij sterke interesse in een bepaalde richting.

De kandidaten voor Cognosco dienen een vaardigheidsproef af te leggen. Hier past een specifiek profiel bij omwille van de aanpak en werking in de verschillende vakken. Bij de Cognosco-aanpak wordt de focus gelegd op zelfstandig en projectmatig werken. Meer info hierover vind je hier.

Bij 1A Basis wordt de focus gelegd op het behalen van enkel de basisdoelen binnen de verschillende vakken. Hier wordt geen uitbreiding voorzien. Zo creëren we in de vakken van de basisoptie meer tijd en ruimte om de leerstof te behandelen en wordt er in de FLEX-uren ingezet op remediëring voor Nederlands en wiskunde. Bij deze werken passen volgende profielen:

• De leerling die in de basisschool moeilijkheden ondervond met het verwerken van de leerstof, maar niet onmiddellijk wil starten in de B-stroom omdat de dubbele finaliteit het doel is. 
• De leerling die bewust kiest voor een richting in de dubbele finaliteit omwille van de interesse.
• Daarnaast willen we ook ruimte maken voor leerlingen die nood hebben aan het opbouwen van zelfvertrouwen door het behalen van succeservaringen en nadien willen doorstromen naar 1A.

TALENTMODULE 

In de talentmodule kunnen de leerlingen op basis van hun interesses en talenten een keuze maken. Elke leerling kiest een module uit het aanbod. Aan je talenten werken heeft een positieve invloed op het welbevinden van leerlingen.

Volgende talentmodules worden aangeboden:

• Cultuureducatie: beeld/ woord/ muziek
• STEM
• Sport en gezondheid
• Maatschappij & Welzijn
• Economie & Organisatie

Indien je Latijn wilt volgen, valt de talentmodule weg. Deze leerlingen krijgen vanaf het eerste jaar drie uur per week een taalbad. Dit met het oog op het creëren van een goede basis voor de studierichting Latijn vanaf de tweede graad.

HUISWERKSTUDIE EN BOOST

Tijdens de BOOST na school organiseren we extra begeleiding voor de leerlingen die bepaalde leerinhouden willen herbekijken. Zij kunnen gerichte vragen stellen aan de vakleerkracht of de leerstof nog eens opnieuw uitgelegd krijgen. Hier is ook de mogelijkheid om een inhaaltoets te maken bij de vakleerkracht.

WELBEVINDEN